请“00后”来教“10后”,这所九年一贯制学校打造“一平米科学博物馆”……

面向“10后”小少年的科学教育怎么做?不如,请“00后”大学生来支招!

从趣味化学实验,到小钱币大历史,从校园设计,到古代科学探秘……

大学生走进孩子们的课堂,“大开脑洞”设计创意课程,把校园里随处可见的“一平米”迷你空间,变成“科学博物馆”。

一个个超有趣的跨学科科学教育小项目,在华东师范大学第五附属学校这所新的九年一贯制学校里生根发芽。

请“00后”来教“10后”,这所九年一贯制学校打造“一平米科学博物馆”……

如何激发科学教育的活力,让孩子们充满好奇心和探索欲?华东师大五附校想到了一个好主意,请大学生们一起来设计课程。

去年11月,由学校发起并主办的首届“一平米科学博物馆项目”征集评比活动启动,不仅面向本校教师,还向大学生和科研院所专家们抛出橄榄枝。

经过华东师大教务处和华东师大五附校组织的第一轮申报,共计收到华师大在校学生项目18个、华师五附教师项目5个、上海应用物理研究所研究员项目1个。在经过两轮专家评审后,一共评选出10个立项项目、6个孵化项目。

“小钱币大历史”“神奇的‘碳’”“古代科学探秘”“地球之肾,一‘碳’究竟——揭开潮间带湿地源汇效应的神秘面纱”“‘化’朽为奇——趣味化学实验拓展课”“策展‘科学之美’”等10个跨学科课程设计项目正式立项。

请“00后”来教“10后”,这所九年一贯制学校打造“一平米科学博物馆”……

这些新鲜出炉的课程设计多是从生活实际出发,以探究性问题驱动,涵盖跨学科知识内容,变幻出无限科学创意。

这些课程的背后有着华东师大的教授做指导,真正走上讲台开讲的,则是“00后”大学生。

“大家请看瓶中的电解质饮料原本是无色的,现在我们倒入溶液,发现它变成什么颜色了?”“红色——”在化学实验室,华东师大化学系学生袁亚冰通过一场趣味实验带领孩子们探秘化学世界。

请“00后”来教“10后”,这所九年一贯制学校打造“一平米科学博物馆”……

袁亚冰用紫甘蓝叶和开水制作了一瓶神奇的“魔法药水”,可以用作酸碱指示剂。当“魔法药水”倒入小苏打水中,透明的液体立刻变成了绿色,而倒入蒸馏水中却呈现紫色。神奇的颜色变化让孩子们连连惊叹,跃跃欲试,想要亲自来一场“魔术表演”。

“酸碱指示剂还可以用来检测许多生活中常见物品的酸碱性,我回去也要自己制作!”华师五附六年级(3)班学生薛吕汇澜兴奋地说道。

设计原创货币游戏、探究环境热点事件、亲手策划一场展览……未来,每个课程成果都将变成一个“科学展”,遍布校园零散空间,让科学在孩子们的校园生活中触手可及。

据华师五附校长邱超介绍,学校正在探索校本科学教育,未来三年将以人工智能跨学科群、核科学跨学科群为两条主线,在嘉定区教育局、华东师大、上海市科委、中科院应物所、核八所等单位的支持下,开展课程开发、空间建设和教师培育,为所有孩子提供触手可及的课程,助力国家科技自立自强的早期人才培养。

“‘一平米科学博物馆’作为校本科学教育课程体系重要的组成部分,架起了一座桥梁,发挥华东师范大学人才培养和资源优势的同时,让我们的学生不用走出校门就能丰富认知、拓展思维。”邱超表示,接下来,学校计划每年开展一届“一平米科学博物馆”评选,除了在课堂中实施,还要将优秀的课程延伸到学校空间,把项目成果设计、制作成一个个“一平米科学博物馆”,“希望这小小的一平米,让孩子们看到一个大大的科学世界,成为他们热爱科学、追求科学、激发潜能的引擎。”

华东师范大学基础教育与终身教育发展部副部长、教育集团副主任冯剑峰认为,这些小小的创意课程项目架设起了一座桥梁,将大学教育资源与中小学课堂紧密相连,以微型而集约的方式,激发大学生的科研实践潜能,也让孩子们在方寸之地触摸科学前沿。

在嘉定区教育局局长管文洁看来,大学生走进中小学课堂,锤炼了他们的科学实践能力和教学本领,也点燃了孩子们对科学的无限热爱和探索未知的渴望。

请“00后”来教“10后”,这所九年一贯制学校打造“一平米科学博物馆”……

照片由学校提供

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