锚定立德树人根本任务 党建引领培育时代新人（以党建引领立德树人根本任务）

中山纪念中学自建校以来就有着代代传承的红色基因。图为学校全景。南方日报记者 叶志文 摄

中山市石岐体育路学校学生参与红色阅读活动。 受访者供图

“寻找我身边的思政好教师”活动现场。南方日报记者 叶志文 摄

教育是国之大计、党之大计，是最大的民生，是最重要的营商环境之一，是吸引、留住优秀人才的重要条件。

中山市十五次党代会报告明确提出，教育承载着千家万户的希望。要办好教育，保障民生，更好落实立德树人根本任务，加强党对教育工作的全面领导是根本保证。

去年，中山市委组织部发布《关于加强全市学校党建工作的实施意见》，把党建工作作为办学治校的重要内容，通过发挥基层党组织作用，加强党员队伍建设，使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。

一年来，中山全面强化党建引领作用，狠抓组织体系建设，在规范组织生活、建强阵地堡垒、党建教学融合上持续发力，以高质量党建引领学校教育高质量发展。

●南方日报记者 吴帆 通讯员 钟祖彦

构建强有力的学校党组织

党的力量来自组织。去年以来，中山强力推动全市学校党的基层组织建设，全市326所中小学校100%建立党组织，552所幼儿园有274所单独或者联合建立党组织，目前，全市教体系统（含镇区学校）共设基层各级党组织600多个，共有党员接近1.4万名。

民办学校党建一直以来是学校党建的难点。去年以来，中山积极推动民办学校党建工作，一些学校从抓党建促教育教学中感受到了好处。

中山市石岐体育路学校是一所教育资源丰富、办学特色凸显的民办小学。谈及党建引领学校发展，学校党支部书记、校长孙华打开了话匣子。

“党建促发展，我们真真正正是尝到了甜头。”她介绍，学校落实好党建工作的各项规范要求，坚持“三重一大”事项由党组织决策，推动理论学习向全体教师、学生延伸，党支部成为学校发展的“主心骨”。

“组织建设规范后，学校的管理更加顺利和轻松，吸引更多教师向党组织靠拢。有着这样一批甘于奉献、勇当先锋的党员教师，教学业务也获得进一步提升。”孙华说。

在这一点上，中山市东区雍景园小学党支部书记、校长欧淑霞也深有体会。雍景园小学党支部坚持党建和业务双融合、双促进，落实市委组织部提出的“把骨干教师培养成党员，把党员培养成骨干教师”双培养机制，骨干党员教师主动参与课题研究，帮带新教师。学校先后培养出中山市名校长1名，广东省特级教师1名，市骨干教师5名，区名师6名，区学科带头人10多名。

目前中山在“双带头人”培养工作中，选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任支部书记，目前“双带头人”比例从85%提升到95%。

中山市沙溪理工学校多年来将党建与学校业务全面融合，创新“党建 ”工作模式，不断推进“党建 服务”“党建 管理”“党建 育人”“党建 教学”“党建 教师发展”等项目及群团建设，与学校各项事业同部署、同落实、同考评，促使党员教师通过“亮身份、亮职责、亮承诺”“比技能、比作风、比业绩”，处处发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

“党建 ”模式在中山各学校显著提高党员教师们的政治素养和综合能力，为学校教育教学、专业建设、后勤保障等工作注入强劲动力。

校园教育全方位传承红色基因

红色基因植根于革命先烈用献血染红的泥土中，赓续于一代代人不懈奋斗的事业中。青少年是祖国的未来、民族的希望，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，需要用好红色资源、讲好红色故事、加强红色教育，把红色基因传承好，让红色成为立德树人的鲜亮底色。

“祖国高于一切，才华贡献人类”，走入红砖绿瓦的中山纪念中学，这句朴素的校训格外醒目。上述校训体现了纪中人崇高的价值追求和高尚的理想情操。

中山纪念中学自建校来就有着代代传承的红色基因，纪中的校史本身就是一部革命史、创业史、发展史，用校史育人是纪中立德树人最鲜明的特色。1937年，纪中第一届毕业生有三分之一奔赴延安参加革命，有三分之一留守五桂山山区加入抗日游击队，曾有一个班的学生全部从军。中山宣布解放的第一面五星红旗就在纪中升起。学生在校期间，校园的一草一木、一砖一瓦都始终伴随着学生的学习和生活，都可以成为“育人元素”。学校校史校情的挖掘以及校园文化氛围的塑造，都潜移默化地影响着学生情趣培养和性格陶冶。

在学校党建领域，立德树人的关键在党委、在教师、在资源的统筹。中山纪念中学党委从党委班子建设、党员教师队伍建设、党建带团建、党建带队建、健全基本制度等工作做起，坚持“五红并举”，打造红心党委、建设红旗支部，培养红烛党员，开发红星党课，培育红日少年，全面调动起党组织、党员教师、学生群体的力量，形成了一整套红色文化教育体系。

中山纪念中学党委副书记、副校长向琴介绍，纪中坚持为党育人、为国育才，将国家贡献力和社会责任力要素贯穿于教育全过程，充分挖掘校园文化的育人功能，探寻思政教学与校园文化的深度融合，依托富有特色的校园文化活动，传承红色基因，培育家国情怀，弘扬博爱精神，诠释天下为公，注重培育和践行社会主义核心价值观。

每学期伊始，党委书记围绕“扣好人生第一粒扣子”等主题德育活动讲好“第一堂思政课”，思政教师团队在学期内着力打造“纪中文化系列主题班会课”“党旗飘飘主题班会课”“我看偶像主题班会课”等。在日常教学中，学校利用晚修十分钟，精心优选“学习强国之今日中国”“新闻联播”等紧跟时代的主题微视频。同时，利用个性节点打造文化底蕴厚重、体现当代青年精神风貌和纪中德育育人理念的思政课。

尤为值得一提的是，2011年，在教育部的支持引导下，中山纪念中学开设杨殷班。这样具有鲜明红色基因的团队，在传承杨殷烈士革命精神，带动校园红色文化形成，汲取崇高精神转化为教师、学生克服困难、争先创优内在动力等方面发挥了不可替代的作用。

除此而外，纪中积极推动“一支部一品牌”，围绕家庭教育、成长教育、知识教育等，不断为学生成长搭建平台。纪中团委副书记、少先队大队辅导员肖乾洪表示，通过一系列的平台及活动，一批批纪中人赓续红色精神，汲取奋进力量，以实际行动践行爱国情、报国志。

而在小榄镇中心小学，学校将党建服务平台与校党建项目、校少工委、家校平台有机结合，利用“师德师风建设”项目，组织特色活动落实立德树人任务；发展“党带团、团带队”模式，实现党建工作与共青团、少先队工作深度融合，将红色精神融入校园。

同时，小榄镇中心小学积极打造诗礼育人课程体系，全方位发展学生综合素质。举行师生“红领巾、心向党”书画展、举办红色主题阅读、征文比赛等，将党的育人思想融入到各项工作、活动中。

打造立德树人思政教育大课堂

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是党领导教育事业的根本问题。

中山大力抓好学校思政教育教学工作，健全思想政治理论课育人机制，推进思政课创优八大“创优”行动计划，开展“百名书记开讲思政第一课”活动，推动各镇街党政主要负责同志到中小学校讲思政课，举办“寻找我身边的思政好教师”活动，遴选“百个优秀思政课课例”等，由市教育工委牵头，统筹推进大中小学思政课一体化建设。

2021年5月，中山市实验小学党总支开发了“让精神谱系绽放新时代的光芒”“感悟红色精神 传承红色基因”“开天辟地——红船精神永远赓续”等12个主题的系列党课，以及“闪闪的红星——井冈山革命斗争中的少年儿童”“在战火中成长——抗日儿童团的故事”“最美逆行者——向伟大的抗疫英雄致敬”等10个主题的系列队课，培养了50多名少先队员担任展厅故事员、讲解员，让孩子讲给孩子听，更好感悟党的宝贵精神，增强热爱中国共产党的朴素感情。

青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育。在小中大学循序渐进、螺旋上升地开设思政课是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

在中山纪念中学、中山市第一中学等各所学校，均把思政课程和课程思政同步抓好，把立德树人融入到思想道德教育、文化教育、社会实践各个环节。

中山纪念中学负责思政教学工作的郎情说，思政课一定要让有信仰的人讲信仰。中山一中高中组老师张瑞京认为，思政课教师一定要有责任担当意识，有爱国爱党情怀，因为只有教师心中有信仰，才能给学生传递信心和力量。

思政课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟。

一中初中政治科组长谢晓春告诉笔者，近年来，科组围绕落实“立德树人”的根本任务，积极利用学校创建的各种平台，通过“立体式体验学习”“品格成长计划”“假期红色研究性学习”等特色项目推动初中思想政治理论课的改革与创新，激发课程活力。

“真情境、真问题、真参与、真体验、真分享。要让学生在真实场景中探讨具有思辨性的问题，从而提升学生的思考和认知。”谢晓春说。

中山纪念中学在思政课教学中，全面建立起一支“思政教师为主，德育教师为辅，全体教师共育”的“全员思政”教师队伍。积极实施青马工程、灯塔工程等，发挥名师工作室的示范引领作用，穿插思政教学内容，运用班会课、演讲、国旗下讲话、体验式互动式教学等方式，打造“全员思政”教学体系。在思政教学内容上，强化党组织的把关，每周组织一次集中备课，确保思想内容积极向上，确保正确的政治导向、思想导向。

“党组织和党员教师正确的引领很重要。谁是真正的英雄？我们应该追什么样的明星？这些问题，在我们的孩子头脑中越来越清晰。”向琴说。

教师的表现是最好的成长营养剂

立德树人的目标是培养敢于担当、主动作为的时代新人。教师的身体力行，无疑是最好的示范。

今年3月16日晚，中山翠亨新区开展全员核酸检测。中山纪念中学党委迅速部署，设立四处核酸检测采样点。党员教师火速响应，积极报名参加核酸采样志愿服务。各支部在最短时间内组织了6支党员志愿服务队伍。各年级班主任坚守阵地，收集葵花码、发放口罩、安抚陪伴学生、组织学生有序进行检测。

党员老师带头，全员顶上。班主任们陪在同学们身边，等待的时刻，有的认真自习、有的组织讲题，有的用歌声驱散困倦。班主任们用短信和朋友圈向家长们报平安。凌晨的校园有老师的陪伴，学生秩序井然。

经过近6个小时的奋战，3月17日凌晨3：00顺利完成7000人核酸采样工作。

在中山火炬开发区第二小学，该校党支部坚持实施先锋工程，全体党员亮身份，做表率。教师朱亮负责学校卫生防疫工作，他每天早上7：00前到校门口，查看测温设备是否正常，疫情防控第一关工作是否到位；巡查课室是否做好通风，晨午检是否落实到位；晚上待校园最后一名学生离开后，他安排后勤人员做好卫生消毒时，已是夜深人静了。

防疫工作需要调度学校的大批教师参与到志愿服务中，教师潘翔丽每次总是一句“我是党员，我先来”抢在前头。在潘老师心里，党员就是要争先担好立德树人的责任：上好每一节课，教好每一个学生，守好一片责任田，为学校出谋划策，为社会多付出一分力量。

从基础教育、职业教育再到高等教育，中山广大教育工作者持续加强和优化学校党建工作，汇聚起为党育人、为国育才的磅礴力量，不断焕发新活力、展现新气象。

■做法

中山发挥学校党组织战斗堡垒作用

支部设在教学科研、管理服务一线

近年来，中山坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，全面加强全市教育系统党的建设，充分发挥出学校党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

中山提出，充分发挥学校党组织政治核心作用。学校党组织全面负责学校党的建设，把握学校发展方向，参与讨论决定学校发展规划、重要改革、选人用人、财务预决算、教学科研、招生录取、基本建设等重大事项，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。

扎实抓好学校德育和思想政治工作。教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领。加大思政课专职教师配备力度，严把思政课教师政治关、品德关、业务关。

健全完善学校党建工作管理体制。市教育工委牵头抓总，负责市属高校、市直属学校（幼儿园）党建工作，统筹指导全市学校党建工作。各镇街党委（党工委）履行主体责任，成立教育系统党委，统一领导和指导镇街学校（幼儿园）党建工作。学校党组织书记切实履行党建工作“第一责任人”的职责，学校领导班子成员认真履行“一岗双责”，坚持业务与党建两手抓、两促进。

全面提升学校党组织建设质量。高校教师党支部设置在教学科研、管理服务等一线实体单位；学生党支部按年级、班级或学科专业设立党支部；研究生党支部设置要与专业方向、学科团队等相结合；鼓励在创新平台、新兴学科交叉组织、重大项目平台、学生社团等领域组建师生联合党支部。全面实施把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。

加强党风廉政建设。严明政治纪律和规矩，进一步加强和改进纪律和作风建设，从严从高加强师德师风建设，加强日常监督，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。同时，建立健全考核评价体系。把学校党建工作情况纳入学校领导班子考核、教育督导评估重要内容。